domingo, 26 de mayo de 2013

Semana 2. Actividad 2. Entornos de Aprendizaje.




Para mí los componentes indispensables que deben existir en todo entorno de aprendizaje no son pocos, y existen de varias naturalezas: 

Humana: 
- El aprendiente aporta su curiosidad por la materia y su disposición para aprender, que no es poca cosa. 
- El asesor o guía debe también aportar además de sus conocimientos sobre la materia, su disposición para compartir sus conocimientos, pero como un guía, no como un protagonista. 

-Del conocimiento: 

Los materiales deben presentar los hechos a estudiar de una manera clara, verdadera y concisa. 

-de las instalaciones: 
Las instalaciones en donde se lleve a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje debe permitir la concentración en el trabajo de estudio, debe ser limpio, ordenado, bien iluminado, ventilado  y tranquilo. Este sitio debe también contar con salones con el suficiente espacio para recibir al grupo de estudiantes y maestro, y debe contar con los implementos necesarios como bancos, escritorios y pizarrones.

Para aquellos profesores como yo, que vi "nacer" en mi país el uso de los primeros ordenadores, no dejará de asombrarnos hasta dónde han llegado las posibilidades y capacidades de estos aparatos. Para alguien como yo que escribí todas mis tareas a mano, y que en mis empleos tuve necesidad infinidad de veces de escribir memorandos y cartas en máquinas de escribir manuales y eléctricas pero que cada error significaba re-mecanografiar la carta varias veces, pensar en hoy hacer un escrito una sola vez y sólo corregir sobre la pantalla sin desperdiciar papel, es algo que no sólo los árboles agradecen. 

Si bien es cierto que existe aprendizaje incluso sin papel, sólo mientras el maestro y el alumno dialogan, también es cierto que las opciones que ofrecen los programas computacionales, y la multitud de sitios de internet que hablan de todos los temas desde decenas de puntos de vista, donde se pueden encontrar con un ligero empujón del índice al ratón, un cuadro sinóptico, una presentación, un ensayo y hasta un libro en algún sitio de la red. si, también todos estos ofrecen oportunidad amplia para que el aprendizaje se de.

Para mí, el entorno ideal para el aprendizaje es aquél que contiene de alguna manera lo suficiente de todos los anteriores elementos, de tal manera que los conceptos contenidos en un plan o programa de estudios queden absolutamente integrados al conocimiento de los participantes, pues esa es la finalidad del proceso del que hablamos. Ser un mago de la computación en el salón de clases es bueno y útil en una época en la que los estudiantes están inmersos en el uso de estas herramientas; pero no es indispensable. Lo que sí es indispensable y necesario es que el asesor, maestro o guía esté abierto a utilizar estas herramientas lo suficiente para hacer sentir al estudiante cómodo, en un entorno que le es familiar. Sin embargo, debemos tener cuidado también sobre qué tipo de herramientas utilizamos durante sesiones presenciales, porque es difícil absorber ningún conocimiento mientras se está digitándo SMSs en el celular u otro aparato.


lunes, 20 de mayo de 2013


Semana Uno, Actividad 1. 


Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel NAUCALPAN. 

El CCH Naucalpan pertenece a una amplia comunidad que está compuesta por cinco planteles en su totalidad.  Esta institución imparte educación media superior de bachillerato conectado con licenciatura, ya que el egresado de CCH tiene acceso automático a la licenciatura de la Universidad Autónoma de México de su elección si así cubriera las condiciones de la licenciatura que se trate. 

El alumno de CCH en general pertenece al sector de la población con recursos económicos limitados a muy limitados, por lo tanto, la posibilidad educativa que ofrece le abre a sus educandos una puerta hacia un futuro promisorio que de otra manera sería difícil de conseguir. 

El alumno de CCH en general es un estudiante propositivo y activo, participativo y curioso. Que como adolescente  requiere de una guía serena, segura y constante para no sólo terminar con éxito cada curso, sino participar en las actividades extra curriculares que el plantel ofrece.

Los maestros del CCH son todos profesionistas titulados del área de su atención y se preocupan por actualizarse constantemente en los programas de cursos que al final de cada semestre ofrecen tanto todos los planteles de CCH como otros campus y planteles parte de la UNAM. 

La población que se atiende en los CCHs es grande, y potencialmente entonces, el CCH tiene un impacto importante en el bienestar laboral y social de sus estudiantes y por consiguiente del círculo en donde finalmente se desarrollen de manera profesional.

Los CCH's cuentan con laboratorios de química, fisica y cómputo con el equipo necesario.  Además se tiene un centro de cómputo muy amplio con acceso a internet con un número suficiente de computadoras para darle servicio a todo estudiante o maestro que requiera el servicio. También hay en el plantel una mediateca que ofrece una gama de materiales impresos y virtuales para la experimentación con los idiomas que se imparten en CCH que son inglés y francés; y los salones de clase de idiomas cuentan con proyectores, bocinas y pizarrón tanto blanco regular, como otro electrónico en cada uno de los salones del edificio de idiomas.

En el último año se realizaron cambios administrativos con relación al orden y la disciplina en el plantel, sobre todo durante el turno vespertino. Los cambios han sido favorables y han creado un clima de mayor seguridad, limpieza y trabajo para todos. Estos cambios se llevaron a cabo debido a que existían grupos de muchachos que estaban invirtiendo su tiempo y dinero en realizar ventas de misceláneas que se sospechaba enmascaraban ventas clandestinas de cigarrillos y probablemente algún tipo de droga.  Estos cambios produjeron algunos conflictos internos con un grupo de estudiantes que finalmente fueron evaluados por la comisión encargada de regular estas actividades y en su mayoría fueron expulsados del plantel.